La modalidad abierta y a distancia ha evolucionado con el paso del tiempo.
Para entender su origen y desarrollo existen cuatro etapas de evolución, cada una en diferentes puntos de la historia:
Etapas
- Surgida a finales del siglo XIX, se basó en el uso de materiales de aprendizaje impresos y servicios postales que permitieron la “Enseñanza por correspondencia”.
- Conocida como “Enseñanza multimedia” implemento los métodos de comunicación audiovisuales y electrónicos que surgieron a partir del año 1960, como el teléfono y la televisión, entre otros.
- “Telemática” Surgió con la evolución de las TICS, a partir del año 1970, implementando medios educativos como el CD-ROM.
- Surge a partir de 1999 y se conoce como “Enseñanza colaborativa basada en internet” dio lugar al surgimiento de la educación en línea, representada por una escuela virtual.
Enseñanza colaborativa basada en internet
Este método de aprendizaje ha propiciado un cambio sustancial en comparación con las escuelas tradicionales. Ya que el alumno deja de ser dependiente de las instrucciones, y el conocimiento inapelable de los docentes, para convertirse en un agente activo de su propio aprendizaje.
La educación en línea permite formar a sus estudiantes con comodidad, flexibilidad de tiempo y autonomía. Sin embargo, conlleva a desarrollar características y enfrentarse a retos que permitirán potencializar las habilidades con éxito.
Para finalizar, existen algunos mitos relacionados a la educación en línea que interfieren erróneamente con la perspectiva de esta modalidad. Es importante entender que el verdadero aprendizaje no se basa en sumir ideas o información, si no en apropiarte del conocimiento.
El mayor desafío para la educación en línea es convertirse en un “Alfabeta Digital”.
Fuentes de Información:
Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas. Páginas 69-73
Millán Martínez, S. (2014). ¿Qué es ser un estudiante en línea? Documento elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. México: UnADM
http://admisioncsa.unadmexico.mx/csa/mod/resource/view.php?id=148&redirect=1
La educación en línea permite formar a sus estudiantes con comodidad, flexibilidad de tiempo y autonomía. Sin embargo, conlleva a desarrollar características y enfrentarse a retos que permitirán potencializar las habilidades con éxito.
Características
- Mantener una Actitud Proactiva que permita tomar decisiones.
- Asumir Compromisos con el aprendizaje y Responsabilidades.
- Destrezas, habilidades y estrategias propias. Aprender a aprender.
- Actitud para trabajar en entornos colaborativos, más allá del aula virtual.
- Fijar Metas propias, más allá de las establecidas en el aprendizaje.
- Desarrollar un Aprendizaje autónomo y autogestivo que permita limitar el conocimiento.
Retos
- Aprender a ser autogestivo, autocritico y reflexivo, para dejar atrás el aprendizaje dirigido.
- Analizar, procesar e interpretar el conocimiento, evitando memorizar.
- Dejar atrás los entornos competitivos.
- Gestionar y administrar el tiempo oportunamente.
- Potencializar habilidades literales, Destrezas comunicativas.
Para finalizar, existen algunos mitos relacionados a la educación en línea que interfieren erróneamente con la perspectiva de esta modalidad. Es importante entender que el verdadero aprendizaje no se basa en sumir ideas o información, si no en apropiarte del conocimiento.
El mayor desafío para la educación en línea es convertirse en un “Alfabeta Digital”.
Fuentes de Información:
Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas. Páginas 69-73
Millán Martínez, S. (2014). ¿Qué es ser un estudiante en línea? Documento elaborado para el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. México: UnADM
http://admisioncsa.unadmexico.mx/csa/mod/resource/view.php?id=148&redirect=1
